Inovação e Educação: Um Novo Caminho para os Estudantes do Pará
O Governo do Pará está promovendo uma verdadeira revolução nas escolas da rede pública estadual por meio de projetos que integram inovação, sustentabilidade e o protagonismo estudantil, com ênfase na robótica educacional. Atualmente, mais de 20 clubes de robótica estão em funcionamento em diversas instituições do estado, resultado de significativos investimentos na educação tecnológica.
A Escola Estadual Oneide de Souza Tavares, localizada em Ananindeua, destaca-se como um exemplo positivo nesse cenário. Reconhecida em eventos científicos de prestígio tanto a nível regional quanto nacional, a escola tem colhido os frutos das iniciativas em robótica. A professora Márcia Corrêa, responsável pela disciplina eletiva de robótica, compartilha sua experiência: “Todos os alunos envolvidos nos projetos de robótica têm mostrado uma evolução notável nas disciplinas, apresentando mais foco, organização, criatividade e autonomia durante as aulas.”
A escola já levou seus projetos a eventos como a Feira Pan-Amazônica do Livro e das Multivozes, e também à COP30, além de ser premiada na Mostra de Ciência e Tecnologia do Instituto Açaí, o que garantiu a participação na Feira de Ciências do Rio Grande do Norte neste ano. “Essas experiências têm sido fundamentais para o nosso desenvolvimento”, afirma a professora, evidenciando a importância da robótica no aprendizado dos alunos.
Projetos Sustentáveis: Olhando para o Futuro
Um dos projetos inovadores que está sendo desenvolvido na escola é o Econault, que visa fomentar soluções sustentáveis para transporte e monitoramento na Amazônia Paraense. Outro projeto relevante é o “Minigerador Emergencial”, que busca oferecer assistência em situações de quedas de energia em comunidades remotas da região. A ideia nasceu a partir da vivência de Júlio Gomes, um aluno de 18 anos que percebeu a necessidade da avó e de outras famílias em sua localidade em Santa Maria do Baixo Acará.
“Combinamos a necessidade de energia da minha avó e de várias outras famílias com um tema atual, que é a sustentabilidade e as energias renováveis. Optamos por desenvolver um sistema baseado em energia solar para fornecer uma solução viável para as comunidades. O projeto de robótica foi um grande incentivo para resolver esses problemas utilizando inovação e tecnologia”, compartilha Júlio, emocionado ao relatar como a experiência transformou sua vida.
Avanços Tecnológicos na Educação
O governo também tem promovido a ampliação da conectividade nas escolas, com a introdução de equipamentos digitais como notebooks e Chromebooks, que fazem parte do dia a dia de alunos e professores. Além disso, a implantação dos Centros de Inovação e Sustentabilidade da Educação Básica (Ciseb) em diversos municípios, como Belém, Santo Antônio do Tauá, Tailândia, Ipixuna do Pará e Tomé-Açu, representa um avanço significativo na educação.
“Esses centros funcionam como verdadeiros laboratórios de inovação, onde os estudantes têm a oportunidade de experimentar a robótica educacional, programação, cultura maker e desenvolver projetos tecnológicos com base em desafios reais. O essencial é que esses ambientes estimulam o protagonismo juvenil, permitindo que os jovens se tornem criadores e desenvolvedores de soluções que impactam suas comunidades”, explica Rafael Herdy, diretor de inovação da Secretaria de Estado de Educação do Pará (Seduc).
Reconhecimento e Oportunidades
A professora Aldelice Dias, premiada na Olimpíada Brasileira de Robótica, tanto no Espírito Santo quanto na Nacional em São Paulo, destaca a relevância da mobilização: “Receber suporte e investimento é crucial, especialmente para alunos de escolas públicas que, de outra forma, teriam dificuldades em participar de eventos como este. Essa iniciativa é um passo importante para despertar o interesse em áreas como ciência, tecnologia, engenharia e matemática, alinhadas à educação do futuro”.
Samuel dos Santos, um jovem de 24 anos que concluiu cursos de Robótica, Informática e Modulagem 3D na Usina da Paz Cabanagem, também expressou sua gratidão: “Antes eu não sabia ligar um computador, e hoje sou capaz de operar robótica e tecnologia. Sou muito grato à Usina e aos professores por essa grande oportunidade que mudou minha vida”.
Com esses investimentos e avanços, o Pará já certificou, até 2025, mais de 1,6 mil alunos em cursos de programação e robótica, através da Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Educação Superior, Profissional e Tecnológica (Sectet). Essas iniciativas estão moldando o futuro dos jovens paraenses, promovendo uma educação mais dinâmica e integrada às demandas do mundo atual.