Inovação e Aprendizado em Pelotas
Do desenvolvimento de jogos digitais à proposição de soluções para problemas ambientais, dois laboratórios no Parque Tecnológico de Pelotas têm proporcionado uma aproximação significativa entre estudantes e o universo da ciência e tecnologia, abrangendo desde a educação básica até a formação superior.
O Game Lab e o Criar Lab atuam como centros de experimentação e aprendizado prático, unindo escolas, universidades e o setor produtivo. Sob a coordenação da professora de computação criativa Kelen Bernardi, os projetos visam fomentar o protagonismo estudantil por meio de disciplinas como programação, robótica e inteligência artificial, além de metodologias centradas em projetos.
“A proposta é colocar o aluno no centro do processo, promovendo uma aprendizagem ativa baseada em projetos e na criatividade”, destaca Kelen.
A iniciativa começou a ser idealizada em 2018, após a realização do Scratch Day no Parque Tecnológico, um evento que celebrou a plataforma educacional Scratch, desenvolvida pelo Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT) e amplamente utilizada para ensinar programação a crianças e adolescentes.
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Kelen comenta que o sucesso do evento foi fundamental para a criação de um espaço maker permanente, destinado a atender tanto professores quanto estudantes da educação pública. “Mobilizamos a rede municipal de Pelotas e o retorno foi extremamente positivo, o que nos levou a idealizar um laboratório maker para fomentar projetos que possam se transformar em inovações e, quem sabe, em negócios no futuro”, relembra.
O Criar Lab, o primeiro espaço inaugurado, começou suas atividades em outubro de 2022, enquanto o Game Lab teve sua estruturação entre 2023 e 2024, após a obtenção de uma emenda parlamentar que possibilitou a compra de computadores de alto desempenho.
Ciência e sua Aplicação em Desafios Reais
No Criar Lab, o foco está em estimular a criatividade, a inovação e o empreendedorismo, com o suporte da inteligência artificial. O laboratório ainda desenvolve projetos relacionados a questões ambientais e climáticas.
De acordo com a coordenadora, várias atividades agora incluem reflexões sobre eventos extremos, como as enchentes que afetaram o Rio Grande do Sul em 2024. “Estamos concentrando nossos esforços em projetos que abordem mudanças climáticas e busquem soluções para problemas concretos”, explica.
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O espaço pode acomodar até 25 alunos por atividade e possui impressoras 3D, diversas ferramentas e materiais reutilizáveis, como papelão, que são utilizados na construção de protótipos. As oficinas duram em média três horas e resultam em inovações ou projetos concretos pelos participantes.
Programação e Desenvolvimento de Jogos
Já no Game Lab, os estudantes têm a oportunidade de aprender sobre lógica de programação e criação de jogos digitais. Atualmente, as oficinas ocorrem às terças-feiras, oferecendo 10 vagas por módulo.
Kelen ressalta que a proposta vai além de ensinar programação; é um convite para que os jovens se insiram no mercado de tecnologia e desenvolvimento digital. “A indústria de games movimenta bilhões globalmente. Queremos que nossos alunos não apenas consumam tecnologia, mas que também a criem”, enfatiza.
Fomentando a Conexão Entre Educação e Mercado
A localização dos laboratórios dentro do Parque Tecnológico é vista como um grande trunfo por Kelen, pois fortalece a relação entre educação, inovação e desenvolvimento regional. “O parque abriga empresas e projetos que focam na solução de problemas reais. Esse ambiente é propício para uma educação que seja ligada à inovação e ao empreendedorismo”, afirma.
As ações contam com a colaboração de professores e pesquisadores da área de computação, além de parcerias com o Sebrae e instituições educacionais públicas e privadas.
Como Participar das Oficinas
As oficinas do Criar Lab são abertas a todos os interessados da comunidade escolar. Professores que desejam levar suas turmas para participar podem contatar o Parque Tecnológico via suas redes sociais. Já as inscrições para os módulos do Game Lab são divulgadas pelo Instagram da instituição, que, segundo a coordenação, frequentemente observa uma alta demanda.